sexta-feira, 25 de julho de 2014

ARRAIAL VERDE E AMARELO 2014

clip_image002PROJETO: FESTA JUNINA / 2014

INTRODUÇÃO:

Observando que, nossa Comunidade Escolar necessita de atividades culturais, para maior socialização, vamos proporcionar um momento de descontração e entretenimento em nossa escola, com a Gincana da Festa Junina.

  • Início da arrecadação: 07/05
  • Encerramento da arrecadação: 04/06
  • Dia da festa: 06/06
  • Horário: Cada um no seu turno.

OBJETIVOS:

  • Integrar os grupos.
  • Trabalhar hábitos e atitudes.
  • Socialização.
  • Valorizar as atividades culturais e os talentos que temos no nosso meio escolar.

DESENVOLVIMENTO:

Esta atividade será desenvolvida no sistema de Gincana e ganhará a Equipe(turma) que obter mais pontos no final de todas as etapas.

1º Etapa- ARRECADAÇÃO

  • Os participantes deverão trazer as prendas para a escola, onde serão computados os pontos de acordo com a lista definida.
  • As prendas deverão ser entregues as bibliotecárias que contarão os pontos e entregarão, os comprovantes, para o controle das equipes.
  • Manhã: Cacilda.
  • Tarde: Orsíria.
  • Noite: Neusa.
  • Os alunos ganharão 2,0 pontos em todas as disciplinas e serão avaliados pelos professores padrinhos.
  • As prendas serão entregues no 2º horário, somente pelos representantes de turmas.
  • A equipe vencedora da escola, ganhará um passeio, em local ainda não definido.
  • A equipe vice-campeã será contemplada com um lanche bem caprichado.
  • Período de entrega das prendas: de 07/05 à 04/06/2014.
  • Só poderão participar da 2º etapa as equipes que participarem da primeira.

2º Etapa : CULTURAL

  • No dia 06/06/14 (sexta-feira), nos 1ºs horários, teremos as seguintes tarefas:
  • Desfile de um casal country => ganhará o mais bonito.
  • Apresentar um casal dançarino de forró.
  • Apresentar um casal caipira bem jeca.
  • Dublagem de uma dupla sertaneja.
  • Tarefa cumprida: 1.000 pontos.
  • Tarefa melhor realizada: 1.500 pontos.
  • As tarefas culturais só poderão ser cumpridas pelos alunos das respectivas turmas e não mais por convidados.

Observação:

  • Em caso de empate as duas equipes ganham os 1.000 pontos.
  • Divulgação da equipe vencedora, no dia da festa.
  • No decorrer da gincana teremos as tarefas relâmpago.
  • É importante lembrar que trata-se de uma competição, onde ganhará a equipe que mais se empenhar.
  • Lembramos ainda que nem sempre a equipe que começa vencendo, acaba vitoriosa!
  • Como é uma competição, muita coisa pode mudar.
  • Portanto, procurem trabalhar bastante unidos e Sucesso!

Projeto COPA DO MUNDO 2014

 
Em 2014, nenhum assunto vai ser mais importante no Brasil do que a Copa do Mundo de futebol, que começa dia 12 de junho no Brasil. Na escola, o evento costuma provocar uma alteração quase doentia no comportamento da garotada e de muitos professores – ninguém consegue falar de outra coisa. O melhor a fazer é aproveitar esse acontecimento e explorar o evento em toda sua dimensão educativa. Este projeto visa um trabalho interdisciplinar. Eventos desse tipo são excelentes temas motivadores para desenvolver os conhecimentos e as competências curriculares. O futebol assumiu um enorme espaço na nossa cultura, ele "desmonopolizou" os símbolos nacionais. Conhecer as várias etnias e culturas, valorizá-las e respeitá-las, repudiar a discriminação baseada em diferenças de raça, religião, classe social, nacionalidade e sexo , são alguns dos objetivos do Projeto Copa do Mundo 2014.Projeto que trabalha também o tema transversal Pluralidade Cultural e permite aos alunos a descoberta e o conhecimento de diferentes culturas, por meio de pesquisas e troca de informações das diversas regiões do Brasil e do Mundo. A estratégia utilizada foi a divisão das turmas de toda escola , inclusive o Curso de Magistério em Educação Infantil e a EJA (Educação de Jovens e Adultos em equipes que representassem  os 32  paises da Copa.Cada equipe terá de 02 a 03 orientadores (professores) que darão o direcionamento das ações do mesmo.
Proposta de trabalho:
Cada turma ficará com um país ou uma cidade sede e sobre ele montará o trabalho.O trabalho valerá 10 pontos para todas as disciplinas no 2º Bimestre.
No dia 23/05 deverá ser apresentado os seguintes itens:
  • · Banner – imagens e informações relevantes sobre o país ou cidade-sede (padrão papel craft);
  • · Bandeira do país ou cartaz da cidade-sede (1,5m por 1m em TNT);
  • · Paródia ou dança típica.
No dia 24/05 acontecerá uma exposição dos seguintes itens:
  • · Um cartaz com nome do país ou cidade sede para identificá-lo na exposição;
  • · Uma maquete;
· Um portfólio elaborado pela turma. O portfólio deverá ser montado em pasta catálogo e ter o seguinte padrão:
 Formatação:
  • ­ Folha A4 branca;
  • ­ Margem superior e inferior 2,5 cm;
  • ­ Margem direita e esquerda 3 cm;
  • ­ Fonte Verdana 11.
* Informações obrigatórias:
  • ­ Capa;
  • ­ Mapa-múndi destacando o país ou mapa brasileiro destacando a cidade;
  • ­ Bandeira ou cartaz;
  • ­ Introdução;
  • ­ Geografia – área, capital e principais cidades (exceto nas cidades), clima, relevo, vegetação e hidrografia;
  • ­ População – total, idioma e religião;
  • ­ Governo – tipo de governo, chefe de estado;
  • ­ Economia – moeda e atividades econômicas;
  • ­ História (breve);
  • ­ Fatos recentes (nas cidades-sedes destacar as obras realizadas e não realizadas, como os reais investimentos);
  • ­ Folclore – comida, danças e lendas.









quarta-feira, 9 de outubro de 2013

Engenheiro Francisco Bicalho comemora dia do professor na pizzaria Medina

100_1247No último sábado, 5 de outubro de 2013, os professores da E. E. Engenheiro Francisco Bicalho se reuniram na Pizzaria Medina para comemorarem o Dia do Professor (15 de outubro) uma tarde de confraternização e muita alegria. No evento, houve vários sorteios de cestas de chocolate, música para animar o pessoal e aquela comida mineira. No final, cada professor ganhou uma bolsinha com kit lápis. A diretora agradeceu a presença e comen100_1267tou sobre a importância desse momento. “Fiquei feliz em ver os meus colegas de trabalho marcando presença. O sucesso do nosso trabalho depende da participação de cada um, quando nos unimos em prol dos nossos alunos, conseguimos alcançar resultados mais amplos. Não poderíamos deixar de comemorar o Dia do professor, uma data tão especial, parabéns a todos os educadores”, destacou Luci Mary, diretora da escola.

domingo, 15 de setembro de 2013

Alunos do PROETI realizam leitura ao pé da árvore

100_1078Na última quarta-feira, 13 de setembro, os alunos do Projeto de Tempo Integral da E. E. Engenheiro Francisco Bicalho participaram de um momento de leitura do projeto “Leitura ao pé da árvore”. Para tornar a ocasião mais dinâmica, as professoras do PROETI contaram com a ajuda de alguns alunos do ensino médio que acompanharam a leitura dos estudantes do Programa. A proposta de “Leitura ao pé da árvore” tem como objetivo melhorar a leitura dos alunos e também promover a interação deles com outros adolescentes da escola. Além de compartilhar de um mesmo texto para troca de informação , discussão e avaliação do nível de leitura.

Os alunos gostaram da atividade e com100_1079entaram que poderiam ter sempre esse tipo de leitura. “Primeiro, a estudante que acompanhou a minha leitura é uma menina muito legal. Depois, o texto foi super da hora, O Beijo de Martha Medeiros, e depois foi legal poder compartilhar com os colegas sobre a leitura”, disse o aluno do PROETI, Mathaus Medeiros do 6º ano. A diretora gostou da participação dos alunos pelo empenho e agradece os estudantes do ensino médio pela ajuda. “Uma Escola legal é aquela que os próprios alunos são os protagonistas do conhecimento. Quando chamamos alunos para ajudar outros alunos a se interessarem pela leitura estamos promovendo uma interação e ao mesmo tempo uma troca de conhecimento entre eles”, destacou a diretora Luci Mary.

Alunos apadrinham colegas nas aulas de Matemática

100_1883Para as turmas do 7º, 8º e 9º, do turno da tarde, da E. E. Engenheiro Francisco Bicalho, matemática tem sido a disciplina mais esperada pelos alunos. O sucesso fica por conta do projeto desenvolvido pelos professores de Ângela Vasconcellos Latosinsk e Antônio Raimundo. De acordo com eles, foi feito um diagnóstico em que detectaram que vários alunos tinham dificuldades em entenderem certas matérias em funç100_1878ão de conteúdos que são básicos para o desenvolvimento do raciocínio. “Pensando na resolução do diagnóstico, decidimos separar duas aulas na semana para resgatar com os alunos aquelas matérias que são básicas e que eles ainda não aprenderam. Mas, o fizemos de forma diferente, ao invés de nós mesmos dar as aulas para eles, escolhemos aqueles que tinham domínio sobre a matéria para ensinar o colega. Foi muito bom, estamos tendo resultados satisfatórios”, destacou a professora.

100_1879Rayan Thales, do 7º ano conta que gosta muito de matemática e estava com dificuldade em uma matéria, mas que depois da ajuda de um colega do 8º ano, ele conseguiu aprender aquela matéria e hoje ajuda outro aluno. “O trabalho do professor Antônio foi muito bom, pois consegui aprender a matéria e hoje ajudo outro colega. Eu fico feliz em poder ajudar os meus colegas e como sou ajudante do professor eu me esforço para sempre dá bons exemplos em sala de aula”, disse Rayan. A direção da escola aprovou o trabalho em equipe dos dois professores e elogia a iniciativa. “Práticas pedagógicas bem sucedidas devem ser passadas para frente. Vejo o ânimo dos alunos e a boa vontade deles em saírem da sua sala e ir para outra ajudar os colegas. Sabemos que ambos aprendem, tanto o que está ensinando quanto o outro que está sendo ensinado. Os professores estão de parabéns pelo trabalho que estão desenvolvendo”, ressaltou a diretora Luci Mary Lourenço.